安寧好孩子學(xué)校隆重舉辦第十七期家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)

    2018年2月3日，我校隆重舉辦了第十七期家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，來自云南各地州和安徽、福建、浙江、新疆等省外、國(guó)外(老撾國(guó))的260多名學(xué)生家長(zhǎng)參加了會(huì)議。學(xué)校校長(zhǎng)魯植，副校長(zhǎng)、心理輔導(dǎo)首席專家、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師周榕樺，校長(zhǎng)助理李新紅，副校長(zhǎng)毛積敏，總教官楊玉峰，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師唐立，行政辦公主任單官昱，各班主任、國(guó)學(xué)教師、法律課教師、音樂教師以及教官等參加了培訓(xùn)會(huì)。
    在莊嚴(yán)肅穆的國(guó)歌聲中，培訓(xùn)會(huì)正式拉開序幕。魯校長(zhǎng)首先代表學(xué)校熱烈歡迎遠(yuǎn)道而來的家長(zhǎng)們，并向他們致以最誠(chéng)摯的感謝。魯校長(zhǎng)激動(dòng)地說，在如此寒冷的天氣，我們能有緣相聚在美麗的全國(guó)文明城市安寧，共同探討和交流孩子的教育問題，是非常有意義的。隨后，魯校長(zhǎng)向在座的家長(zhǎng)們明確了舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)的目的和意義，并向家長(zhǎng)們匯報(bào)了孩子們的學(xué)習(xí)生活情況及學(xué)校的教學(xué)管理情況。
    本次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)由學(xué)校副校長(zhǎng)、心理輔導(dǎo)首席專家、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師周榕樺老師及學(xué)校心理學(xué)碩士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師唐立老師授課。
    周老師作為培訓(xùn)首講，緊扣《家庭教育里，您是什么樣的角色》這一主題，闡述了父母在家庭教育中樹立角色認(rèn)知的重要性，并深入剖析了父母角色的到位和缺失，會(huì)對(duì)孩子造成什么樣的影響。孩子“素質(zhì)”的培養(yǎng)由母親這個(gè)角色主導(dǎo)，而“規(guī)則”的培養(yǎng)則必須由父親這個(gè)角色出演！同時(shí)，周老師也強(qiáng)調(diào)，父母在扮演好自身角色的同時(shí)，還需要構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系，提升自身修養(yǎng)，這樣才能奠定環(huán)境基礎(chǔ)，保證教育的含金量。周老師通過感人肺腑的講解，形象生動(dòng)的比喻，列舉大量真實(shí)、典型的案例，把家長(zhǎng)帶入極具畫面感的角色教育情景中，讓家長(zhǎng)身臨其境領(lǐng)悟父母角色擔(dān)當(dāng)在教育孩子過程中的深刻內(nèi)涵和重要意義。尤其在最后，通過深情朗讀來自學(xué)校一位學(xué)生寫給父母的信件，把培訓(xùn)會(huì)的氣氛推向了高潮，孩子在信中吐露的心聲引發(fā)了家長(zhǎng)們的共鳴，很多家長(zhǎng)感動(dòng)得流下了淚水。
    第二場(chǎng)培訓(xùn)由唐老師主講。唐老師采用獨(dú)特的方式，積極營(yíng)造與家長(zhǎng)互動(dòng)交流的氣氛，引出了《用“心”陪伴孩子一起成長(zhǎng)》這一培訓(xùn)主題。孩子的成長(zhǎng)只有一次，錯(cuò)過就沒有機(jī)會(huì)重來；孩子要的其實(shí)不多，最需要的是父母愛的陪伴；別讓自己只能在孩子的成長(zhǎng)中，留下一個(gè)倒影......唐老師用多年潛心研究的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，向家長(zhǎng)們表達(dá)了真正的有效溝通是心靈上的陪伴這一重要理念；家長(zhǎng)應(yīng)該向孩子表達(dá)傾聽興趣，適時(shí)響應(yīng)對(duì)孩子的需求，認(rèn)同孩子的感受。并運(yùn)用了大量的沙盤案例和情景實(shí)例向家長(zhǎng)展現(xiàn)出孩子的內(nèi)心訴求，只有正確理解孩子的真實(shí)意圖，把握住孩子的脈搏，才能理解孩子的內(nèi)心世界。唐老師在培訓(xùn)課堂上，積極調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，邀請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍表達(dá)自己的感受，現(xiàn)場(chǎng)解答家長(zhǎng)的疑問，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤或缺失的教育方法會(huì)對(duì)孩子造成什么樣的影響。
    培訓(xùn)會(huì)上兩位資深老師的精彩培訓(xùn)受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。以情動(dòng)人的周老師和以理服人唐老師都讓家長(zhǎng)們感到培訓(xùn)會(huì)不虛此行，熱烈的掌聲多次響徹在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，很多家長(zhǎng)被感動(dòng)得流下了熱淚。
    培訓(xùn)尾聲，魯校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言：我校舉辦的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，每次都得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)和認(rèn)同，這與我們認(rèn)真籌備每一個(gè)細(xì)節(jié)是分不開的。在好孩子學(xué)校的課堂上，每位老師必須對(duì)每堂課程的內(nèi)容負(fù)責(zé)，對(duì)課堂效果負(fù)責(zé)，既然學(xué)校的辦學(xué)模式獨(dú)樹一幟，我們的課堂教學(xué)更應(yīng)該體現(xiàn)出特點(diǎn)、實(shí)招。家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)作為我校的辦學(xué)特色已經(jīng)貫穿在學(xué)校的教學(xué)過程中。雖然每個(gè)孩子和家庭情況不一樣，也無法在培訓(xùn)會(huì)上針對(duì)每個(gè)家庭進(jìn)行一對(duì)一培訓(xùn)，但我們每次都是綜合了大量的實(shí)際案例，提煉出共性問題，通過舉一反三的形式，力求在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能解決家長(zhǎng)們的疑惑和問題，提高家庭教育水平，這樣，孩子出營(yíng)后才能有效接過學(xué)校教育的接力棒。
    最后，受現(xiàn)場(chǎng)氣氛的感染，有的家長(zhǎng)還積極上臺(tái)談感受，紛紛表示通過培訓(xùn)會(huì)認(rèn)識(shí)到了之前教育的誤區(qū)，且有效提高了今后家庭教育的意識(shí)，并表示回去一定繼續(xù)領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)，為迎接孩子回家做好準(zhǔn)備。同時(shí)，家長(zhǎng)們也由衷地感謝學(xué)校，給自己的孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的育人環(huán)境，讓孩子們?cè)谶@里健康、快樂成長(zhǎng)。
　　此次培訓(xùn)會(huì)得到了云南電視臺(tái)、昆明電視臺(tái)、昆明教育電視臺(tái)等主流媒體的關(guān)注報(bào)道。