“憲”在行動 “辯”明初心 ——好孩子學校國家憲法日“青少年責任與憲法義務”主題思辨賽側記
國家憲法日
為深入學習憲法精神,引導學生理解“責任”與“憲法義務”的關系,2025年12月4日,國家憲法日當天,我校多功能室里思維碰撞、掌聲迭起——一場以“青少年責任與憲法義務”為主題的思辨賽在此精彩上演,孩子們在唇槍舌劍間讀懂憲法溫度,在觀點交鋒里厘清責任邊界。
賽場風采:法理與溫情的雙向奔赴
正方團隊緊扣“青少年履行憲法義務是承擔責任的核心體現(xiàn)”,從憲法“根本遵循”的定位展開:他們援引《憲法》中“維護國家統(tǒng)一”“遵守公共秩序”“公民受教育”等條款,將“愛護國旗、遵守校紀、參與公益”等校園日常,解讀為“從個人小事到家國大事的責任延伸”,論證憲法義務是青少年責任的“法治底線”與“核心方向”。

反方代表隊則以“青少年承擔責任的核心不在于履行憲法義務”破題,從“責任的多元性”切入:他們用“幫同學講題、給家人做飯”等暖心事例,提出“責任的核心是內心的善意與擔當,不是憲法義務的硬性約束”,讓“責任的溫度”成為辯論里柔軟卻有力的注腳。

攻辯環(huán)節(jié),“責任的底線與溫度”“義務的框架與延伸”成為焦點;自由辯論時,“未成人保護法”“校園志愿者行動”等案例讓思辨落地;總結陳詞中,雙方既守住本方邏輯,也回應對方質疑——原本抽象的“責任”與“憲法義務”,在辯手們的闡釋里變得可感可觸。


活動成效:在思辨里種下憲法種子

經(jīng)評委團綜合評分,正方團隊憑借對憲法知識的精準闡釋、嚴密的邏輯架構與默契的團隊協(xié)作,以扎實的論證功底摘得“最佳辯論隊”榮譽稱號;反方一辯憑借極具感染力的表達風格、清晰的論點輸出與靈活的臨場應變,獲評“最佳辯手”;此外,正方一辯、二辯在立論搭建、攻防交鋒中表現(xiàn)亮眼,憑借穩(wěn)健的發(fā)揮與突出的個人能力,榮獲“優(yōu)秀辯手”稱號。
這場思辨賽沒有“勝負”,只有“收獲”:孩子們讀懂了“憲法義務是責任的底線,責任是憲法義務的溫暖延伸”,更在思想碰撞里明白——青少年的責任,既要有“遵守憲法”的敬畏,也要有“主動擔當”的熱忱。


國家憲法日

憲法宣誓的莊嚴承諾、憲法晨讀的瑯瑯書聲,與思辨賽的智慧碰撞相映成趣,共同繪就了校園憲法教育的鮮活畫卷。多樣活動的聯(lián)動開展,讓“學習憲法、遵守憲法、維護憲法”的氛圍愈發(fā)濃厚,也讓憲法精神真正走進學生心中,成為他們成長路上的堅實指引!
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